על מה אתם חושבים כשאומרים לכם - ים?
אנשים רבים חושבים על הים כמקום בילוי. הים מספק צרכים תזונתיים וכלכליים, והוא אף מקור השראה לאומנים ומשוררים. אך לפני הכל, לים יש השפעה ישירה על עצם קיומנו ועל בריאותנו. כמחצית מהחמצן שבאוויר מיוצר בים. בנוסף, הים פועל כמשאבה אדירה של פחמן דו חמצני מהאטמוספירה. ללא הים, אקלים כדור הארץ היה שונה מאוד, וספק אם היו מתקיימים חיים כפי שאנו מכירים אותם.
כיצד מיוצר החמצן בים? כיצד הים שואב פחמן, ומה קורה לפחמן אחר כך? ואיך זה קשור לשינויי האקלים שמתרחשים סביבנו?
התשובות לשאלות האלו ועוד רבות טמונות בקיומו של מגוון עצום של צורות חיים ימיות המניעות תהליכים סביבתיים. הבנה של ביולוגיה ואקולוגיה ימית היא המפתח לפתרון של סוגיות מרכזיות הנמצאות בחזית מדעי כדור הארץ, האקלים והסביבה.
חינוך זה בים שלנו
האוקיינוסים מכסים כ-70% מכוכב הלכת שלנו, והם שופעים צורות חיים אשר פעילותן הביולוגית חיונית לתפקודן של מערכות אקולוגיות ימיות, אך גם בעלת השפעה משמעותית על מערכות יבשתיות, האקלים העולמי, ובריאות הציבור. סוגיה מרכזית במדע כיום היא כיצד ההתחממות העולמית ופעילות והאדם משפיעות על החי והצומח הימי, ורצוי שתלמידי ביולוגיה ייחשפו אליה ויקבלו כלים לדיון בתהליכים המעצבים את הסביבה הימית.
מעוניינים לשלב ביולוגיה ימית בהוראה שלכם?
בקבוצת המחקר של פרופ' ענת ירדן במכון ויצמן למדע, אנו מפתחים חומרי הוראה למורי ביולוגיה בחטיבה העליונה המעוניינים ללמד את תחום הביולוגיה הימית ולהנגיש אותו לדור הצעיר.
מורות ומורים לביולוגיה? כאן תקבלו ידע וכלים:
- להוראת ביולוגיה ימית – אחד מנושאי ההעמקה המתוכננים בתוכנית הלימודים החדשה בישראל.
- לעידוד חשיבה מחקרית והבנה עקרונית של מערכות אקולוגיות.
- לטיפוח אוריינות ימית ואקלימית בקרב התלמידים.
- לחינוך לערכים של שמירת טבע, קיימות והגנת הסביבה.
