• דלג לאיזור תוכן עיקרי
  • דלג לתפריט
  • דלג לאיזור החיפוש באתר
נגישות
  • הגדלת גודל גופן
  • הקטנת גודל גופן
  • צבעים חדים
  • צבעוניות חד-גוונית
  • צבעוניות ניגודית
  • ברירת מחדל
הצהרהclose
enGo to english websiteעבעבור לאתר בעבריתשפה נוכחית
open search area

טופס חיפוש

המחלקה להוראת המדעים
מכון ויצמן למדע
המחלקה להוראת המדעים
  • בית
  • אודות
  • סגל
    • מדענים
    • מתמחים
    • בתר-דוקטורנטים
    • דוקטורנטים
    • מסטרנטים
    • יועצים
    • עובדי הוראה
    • צוות מינהלי
  • מחקר ופיתוח
    • רקע כללי
    • גישות חישוביות בניתוח למידה
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
    • חינוך מדעי אינטר-דיסציפלינרי
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
    • כימיה
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • מדעי החיים
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • מדעי המחשב
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • מדע וטכנולוגיה בחט"ב
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • מדעי כדור הארץ
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • מתמטיקה
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • פיזיקה
      • אודות
      • סגל
      • פרויקטים
      • משאבי הוראה מתוקשבים
      • ספרי לימוד
    • ועדת האתיקה IRB-EDU
      • ועדת האתיקה
  • מחקרי סטודנטים
  • למועמדים
  • למורים
    • מרכזי מורים ארציים
    • קהילות מורים
    • חומרי למידה והוראה
  • שרותי מחקר בחינוך
  • צרו קשר

הינך נמצא כאן

  1. דף הבית
  2. מחקר ופיתוח
  3. מדעי כדור הארץ
  4. פרויקטים
  5. תובנה סביבתית

תובנה סביבתית

  • רקע כללי
  • גישות חישוביות בניתוח למידה
  • חינוך מדעי אינטר-דיסציפלינרי
  • כימיה
  • מדעי החיים
  • מדעי המחשב
  • מדע וטכנולוגיה בחט"ב
  • מדעי כדור הארץ
    • אודות
    • סגל
    • פרויקטים
    • משאבי הוראה מתוקשבים
    • ספרי לימוד
  • מתמטיקה
  • פיזיקה
  • ועדת האתיקה IRB-EDU

צוות מוביל:

  • פרופ' ניר אוריון

צוות פרויקט:

  • ענת לוי
  • שגיא גונן

תקציר:

החל משנת 2008 אנחנו מבצעים שלושה פרויקטים שונים הממוקדים בפתוח כלי מחקר חדשים שיאפשרו הבנה רחבה ועמוקה יותר של מהות המושג תובנה סביבתית המהווה מבחינתינו מרכיב של אוריינות מדעית.

לקריאה נוספת:

  • Orion, N. and Fortner, W. R. (2003). Mediterranean models for integrating environmental education and earth sciences through earth systems education. Mediterranean Journal of Educational Studies. 8(1), 97-111.
  • Ben-Zvi Assaraf, O., Orion, N. and Ronen. D. (2008). The Blue-Planet earth systems approach (BEPESA) for the study of water related systems. In: Brebbia, C.A. (ed.), Environmental Problems in Coastal Regions, WIT Press.UK.
  • Arnon, S., Orion, N. and Carmi, N. (2014). Environmental literacy components and their promotion by institutions of higher education: an Israeli case study. Environmental Education Research.
  • DOI: 10.1080/13504622.2014.966656
  • Carmi, N., Arnon, S. and Orion, N. (2015). Transforming Environmental Knowledge into Behavior: The Mediating Role of Environmental Emotions. The Journal of Environmental Education.
  • Levy, A., Orion, N. and Leshem, Y. (2016). Variables that influence the environmental behavior of adults. Environmental Education Research, DOI: 10.1080/13504622.2016.1271865.
  • Orion, N. (2016). Earth systems education and the development of environmental insight. In: Vasconcelos, C. (Ed.), Geoscience Education: Indoor and Outdoor. Springer.
  • Orion, N. (2017). The relevance of earth science for informed citizenship: Its potential and fulfillment. In: Leite, L., Dourado, L.G.P., Afonso, A.S. and Morgado, S.F. (Eds.), Contextualizing teaching to improving learning: the case of Science and Geography. Nova science publishers.
ליצירת קשר

כל הזכויות שמורות למחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע

  • הצהרת נגישות
  • תנאי שימוש
  • מפת האתר
  • חפשו אותנו בפייסבוק