-
אפיוני למידה וחשיבה של תלמידים "חלשים" במתמטיקה
-
דעתו של המורה בעיצוב הנחייתו
-
דעתו של המורה כגורם בעיצוב הנחייתו
-
הערכה מעצבת לפרק "תבניות מספר" (לפי תוכנית א' לחטיבת הבינייים, רמה ב')
-
הערכה מעצבת לפרק תבניות מספר
-
מיהו הוא מורה המתמטיקה בכיתות ז' ח' ט'?
-
סקר הפעלת לומדות מתמטיקה
-
על מושגים, מאפייניהם ותהליכי רכישתם