צוות מוביל:
- פרופ' מיכל ארמוני
צוות פרויקט:
- ד"ר מור פרייברון-ישרים
- ד"ר רונית בן בסט לוי
תקציר:
המחקר בוחן את האבולוציה של תוכנית לימודים במדעי המחשב לכיתות ד', על היבטיה השונים.
בשנת 2016 הופעלה לראשונה בישראל תוכנית לימודים במדעי המחשב עבור תלמידי בתי הספר היסודיים בכיתות ד'-ו'. הפרויקט עוסק באבולוציה של תוכנית הלימודים בכיתות ד', תוך מעקב אחר מורים ותלמידים. המחקר בודק את רבדיה השונים של התוכנית: המתוכננת, המיושמת והמושגת, תוך שימת דגש על היבטים רעיוניים, קונספטואליים ורגשיים.
זהו מחקר הדוקטורט של ד"ר מור פרייברון-ישרים/
לקריאה נוספת:
Friebroon-Yesharim M., Ben-Bassat Levy R. & Armoni M. (2023). Algorithmic Abstraction in Computer Science Curricula for Primary Schools: The Case of a National Curriculum for 4th Grade. In Proceedings of the 2023 Conference on United Kingdom and Ireland Computing Education Research (UKICER’23), Swansea, Wales, the UK. p. 5: 1-7. ACM.
Friebroon-Yesharim M., Ben-Bassat Levy R. & Armoni M. (2023). Abstraction and Problem Solving in a CS Curriculum for 4th Grade. In Proceedings of the 7th APSCE International Conference on Computational Thinking and STEM Education (CTE-STEM2023, Zhongli, Taiwan). p. 19-24. Asia Pacific Society for Computers in Education.